ESCUELAS DEPORTIVAS DANONE DE INTEGRACIÓN SOCIAL Y CULTURAL 

1.6 Seguimiento personalizado

 

A lo largo del curso, ADDIM realiza un seguimiento de las Escuelas Deportivas a través de unas “Fichas de Control y Seguimiento”, en las que se evalúa diaria e individualmente los datos correspondientes a la asistencia, actitud, interés y rendimiento de todos los alumnos. Además, también se realiza un test de valoración de la condición física de los chavales, al comienzo y al final del curso, para ver la progresión / regresión de los mismos.

 

Además de lo relacionado con la actividad deportiva, se mantienen reuniones mensuales con el equipo directivo de los centros educativos en donde están situadas dichas escuelas y con los tutores de los niños, en las que se estudia el expediente académico de cada uno de ellos, valorando todos los aspectos relativos a: la asistencia al centro educativo, la actitud y el rendimiento en el colegio.

De forma complementaria se incorpora al proyecto un Programa Psico-Social, diseñado por un técnico especialista en psicología y sociología, que permite valorar y evaluar más ampliamente todos los aspectos relacionados con los menores (educación, higiene, relación con su entorno, familia, autoestima, etc.)